viernes, 25 de noviembre de 2011

Nuestro distrito: comenzamos la andadura

Hola a todos y todas:

Ya hemos tenido, nuestra primera reunión de distrito de este curso 2011/2012.

Les quiero agradecer su disposición y colaboración para la buena marcha de este trabajo, que fundamentalmente pretende ir más allá de la coordinación Primaria-Secuandaria y convertir un conjunto de centros en un verdadero distrito escolar.

Esta tarea que puede ser ilusionante, es también una tarea compleja. Debemos afrontarla "sin pausa, pero sin prisa" pero sobre todo sin agobios y para mejorar nuestra práctica docente y la calidad que ofrecemos a nuestros alumnos/as. Espero que todos pongamos de nuestra parte en el empeño.

En principio y para concretar, la primera acción que tenemos que acometer es:
Difundir en cada uno de nuestros colectivos: ciclos, o departamentos los objetivos prioritarios de la Consejería de Educación, el documento de orientaciones para la descripción del grado de adquisición de las ccbb y el documento de inclusión de las ccbb en la propuesta pedagógica de Educación Infantil.

En ese contraste con nuestra propia práctica, ir un poco más allá y evaluemos a nuestros alumnos (un grupo de un nivel y ciclo) mediante una tarea (que trabaje dos o tres competencias como mucho) que estemos realizando o que diseñemos al efecto, con los descriptores de las tablas que hay en el documento, para que veamos la necesidad de trabajar por competencias, para poder evaluarlas.

Este trabajo podremos compartirlo después con otros coordinadores de ciclo o jefes de departamento del distrito en las nuevas reuniones previstas y espero que el resultado sea enriquecedor y consolide algo más el trabajo por competencias de los centros.

Espero que tengan un buen fin de semana, que nos hemos ganado un descanso.
Nos vemos pronto

Mª Dolores López Cañete
Inspectora de zona

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Documentos utilizados en las reuniones de distrito

Tal y como quedamos subo los documentos que se utilizaron y van a utilizarse en  las reuniones de distrito.
Están colgados también en la web de la DGOIPE, pero así los tienen más localizados.
Espero que este blog también se convierta en el soporte de todos aquellos comentarios que sobre la implantación progresiva en las aulas del trabajo y evaluación por competencias vayamos desarrollando.

Saludos cordiales

Mª Dolores López
Inspectora


Documento sobre:

Orientaciones para la elaboración de la programación didáctica (Borrador)

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/scripts/default.asp?IdSitio=12&IDC=1447

Documento sobre "

Orientaciones para la descripción del grado de desarrollo y adquisición de las Competencias Básicas - CCBB

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/scripts/default.asp?MI=&IdSitio=12&Cont=1107


Documento sobre La integración curricular de las competencias básicas en Educación Infantil

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgoie/publicace/docsup/Integracion_curriculardelasccbb_E_Infanti.pdf

miércoles, 9 de noviembre de 2011

¡ESTAMOS EN FACEBOOK!


¡¡Hola a todos!!
Estamos en Facebook y queremos invitarles a compartir con nosotros esta experiencia. Si quieres solicitar amistad búscanos simplemente como Cairasco de Figueroa, es una perfil administrado individualmente, en el que informamos y compartimos fotos, reencuentros, cultura, música, etc. ¡Ya somos 120! Anímense y entren a formar parte de nuestros amigos virtuales. Saludos.

sábado, 5 de noviembre de 2011

¡Queremos compartir!

 Reconocimiento al IES Cairasco de Figueroa por nuestro proyecto "El surf, otra forma de conocer Canarias" como pionero en España en introducir el surf en las aulas (al entrar, pinchar debajo de la foto, en leer más....) Felicidades a todos los que han hecho posible este logro.

http://fesurf.net/fes2009/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

El IES Cairasco de Figueroa ha recibido el Sello de Calidad Europeo por el Proyecto "Language Classroom without borders", que se lleva a cabo en el Departamento de Inglés, en intercambio con Suecia. Felicidades al profesorado y alumnado, por el buen trabajo realizado.


Cristina Blanco
Directora del IES Cairasco de Figueroa.

viernes, 4 de noviembre de 2011

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN SOBRE PRIMEROS AUXILIOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Este es el protocolo de actuación en los centros educativos con el alumnado en caso de accidente o emergencia.
Espero que les sea útil. Tienen el enlace también en la barra lateral.
Un saludo.
Remedios Ventura B.


Picar aquí para acceder

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Blogs de animación a la lectura




Les invito a entrar en los blogs que adjunto a continuación, trabajé en ellos durante el último trimestre del curso pasado…Son dos trabajos realizados con dos libros de “Episodios Insulares”…La noche de fuego y El lagarto de Ansite.

En sus  páginas  podrán  encontrar interesantes sucesos sobre la Historia de Canarias y les muestro una motivante manera  de  introducir al alumnado en el apasionante mundo de la lectura…Ponen en práctica todas las Competencias Básicas, están motivados, conocen historia de Canarias y muchísimas cosas más.

Creo que sobran las palabras, les animo a que entren y le echen un vistazo, les gustará…
Saludos

Noemí Padrón Blanco

PICAR SOBRE LAS IMÁGENES PARA ACCEDER.


CÓMO GESTIONAR LAS NEAE



La gestión de las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, las NEAE, resulta un poco engorroso si no se tienen las ideas claras. Suele pasar que en los diferentes claustros se dan preguntas acerca de qué hacer, cómo hacer con..., etc... y por esta razón he pensado en esta herramienta que nos puede ayudar. Aquí está lo último en cuanto a legislación de las NEAE en Canarias.

La aplicación aquí presentada está incompleta pues falta la gestión del alumnado que por razones obvias no las pongo pero que en mi centro si la tengo incluída. Son los aspectos que hacen referencia a la información recogida de los informes psicopedagógicos, las adaptaciones curriculares, los PEP´s y las propuestas curriculares entre otros.

Por supuesto que es mejorable.  La intención de la misma es el que todo el profesorado del centro pueda conocer todos los aspectos que se consideren oportunos acerca del alumnado con NEAE, los recursos que podemos emplear con ellos y que probablemente nos puedan servir para otros con características similares. Espero en el futuro poder dedicarle un poco más de tiempo y actualizarla para mejorarla evidentemente. Por lo pronto, aqui queda esto.

Sigue el vínculo:                        

Lo incluyo también en la parte derecha del blog.

Juan Jesús González Amador